幼儿园主题活动方案

时间:2024-02-22 17:34:29
幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案

幼儿园主题活动方案怎样写? 幼儿园教育是我国教育体系中的基础,这是对儿童进行预备教育,课程大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。今天,小编给大家整理了一些2021幼儿园主题活动方案范文,我们一起来看看吧!

  幼儿园主题活动方案1

上幼儿园主题活动方案1

一、主题的产生与说明

春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了_的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。

二、主题教育目标

1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,明白春天是一个秀丽和播种的季节。

2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的快乐。

3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。

4、愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

1、带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。

2、联系春游地点,做好春游准备。

3、带给幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计:

(一)活动一--春天在哪里活动目标:

1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。

2、能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。

3、能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。

活动准备:儿歌、篮子等。

活动过程:

为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。

1、户外谈话:此刻是什么季节了?你是怎样明白的?

2、找春天:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多。

3、复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。

4、保护花草。

(二)活动二——用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:

1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

2、能根据树叶的形状,色彩进行联想和创作。

3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。

活动准备:树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动过程:

1、导入活动,引趣幼儿兴趣。

师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?

2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?

教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

  幼儿园主题活动方案2

本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:

①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。

②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。

③春节,小孩子会收到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

一、主题目标:

1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。

2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。

3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

二、预设内容安排:

语言:

①谈话:年画和春联

②诗歌:贺年卡

数学:

①区分上中下

②逻辑关系

音乐:

①歌曲:新年好

②音乐欣赏:铃儿响叮当

科学:美丽的冰花

纸工:剪窗花

社会:你给谁拜年

体育:卷炮仗

健康:保护皮肤

环境创设:

1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。

2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

3、语言区:

①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。

③学习人们互相拜年和祝贺的话。

4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。

三、家园共育:

1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。

2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。

3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

活动一:诗歌《贺年卡》

活动目标:

1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。

2、根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。

3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。

活动准备:

各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。

1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

2、教师有表情地朗读诗歌。

--师:诗歌里说了什么?

二、幼儿阅读《贺年卡》。

--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?

--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。

三、引导幼儿仿编诗歌。

--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?

--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。

--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

活动二:谈话:年画和春联活动目标:

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生多民族文化的兴趣。

活动准备:

1、师生共同收集的年画和春联。

2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。

3、有关过新年的录像。

活动过程:

1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

--师:他们在干什么?为什么这样做呢?

--师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?

--师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?

2、将录像定格在年画和春联的'镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。

--师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?

--师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?

--师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3、教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。

3、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。

4、让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。

5、幼儿介绍自己创作的年画。

活动三:纸工:剪窗花活动目标:

1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

活动准备:

1、欣赏用的剪纸若干张。

2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

活动过程:

1、欣赏民间剪纸。

(1)教师告诉幼儿剪纸是中国人民发明的。每逢过年时,游戏室时,人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上,这好看的剪纸叫窗花。

(2)欣赏教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律,折剪特点。

(3)小结:告知幼儿折剪的注意点:

①长方形可以多次对折,剪时中间连接处不能剪断,不同的折剪方法出现的图案不同;

②先选一张纸剪,剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

2、让幼儿上台来演示,剪完后给大家看并简单介绍一下。

3、幼儿练习,教师注意幼儿剪得方向,鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

4、欣赏幼儿作品,引导幼儿互相观察作品,并将作品贴在门窗上。

活动四:歌曲:新年好活动目标:

1、知道歌曲的名称、理解歌词内容,并用自然的声音演唱。

2、在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动准备:

音乐磁带活动过程:

1、律动

2、复习歌曲:小雪花

3、学习新歌:新年好--师:小朋友你们过新年时高不高兴?高兴的时候你们想干什么?

--师:好,今天老师教你们一首好听的歌曲:新年好

4、教师范唱歌曲幼儿欣赏。

--师:提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么?

5、学习歌曲。

--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。

--教师范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教师大声唱幼儿小声跟唱。

--请个别幼儿演唱。

--全体幼儿演唱。

--教师讲评小结。

活动五:音乐欣赏:铃儿响叮当活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,感受四拍子歌曲的节奏。

2、通过欣赏范唱、动作、打节奏的方法表达对歌曲的感受。

3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

活动准备:

多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程:

1、谈话活动--师:现在已经进入冬天了,小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)--教师播放多媒体课件。

师:哦,你们说的都对,冬天呀,天冷了,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪,我们可以打雪仗、堆雪人,还可以滑雪,对不对啊。哎,你们听,这是什么声音呀?(幼儿表述)哦,原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来,我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。

2、完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》。

--谈谈感受师:歌听完了,谁能和大家说说,你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师:这几个小朋友说的都不错,听这首歌的时候是高兴的,开心的。那么下面我们再听一遍,这次听的时候,想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。

3、教师范唱歌曲,幼儿再次欣赏。

--师:谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么高兴,他们都做了什么?

--师:哦,歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩,还唱歌、滑雪了。

4、根据歌词做动作。

--师:你能用动作来表示歌词吗?

5、试打节奏。

--教师播放多媒体课件,出示小雪花道具。

师:你们瞧,天上飘起了小雪花。(模仿雪花):小朋友们好,欢迎来到美丽的白雪王国,你们愿意和我一起做个游戏吗?请每组的小朋友选择一朵雪花图案,当看到自己的雪花跳动时,就跟着一起拍手,它停住,你们也停住。小朋友们,你们准备好了吗?游戏,就要开始了。

--教师做一遍示范。

--根据音乐让幼儿做游戏打节奏,加深幼儿对歌曲的印象。

6、欣赏冬天景色的图片(多媒体)

7、活动延伸:到户外感受冬天的美--师:我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐,现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。

  幼儿园主题活动方案3

元旦幼儿园主题活动方案

活动目标:

1、通过活动,让幼儿、家长感觉到新年的来临,共同分享元旦的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

活动组织者:大班教师。

活动过程:

(一)教师讲话致新年贺词

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们,大家新年好!在欢声笑语中,我们迎来了充满希望的2021年。元旦就要到了,我们又长大了一岁,预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!下面,让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧!

(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!

(三)家委会代表讲话。

(四)幼儿歌曲表演。

表演形式:合唱,分组唱,表演唱

表演内容:所学歌曲

(五)幼儿儿歌表演

表演形式:诗朗诵,分组表演,绕口令

表演内容:国学诵读

(六)幼儿讲故事:《没有牙齿的大老虎》

(七)随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长,并送上新年祝福。

活动结束:家长离园。

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